РАЗУМНОЕ МЫШЛЕНИЕ. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ПСИ-ВОЗМОЖНОСТИ. АВТОРСКИЙ МАСТЕР-КЛАСС ГЕНЕРАЛА БОРИСА РАТНИКОВА

Цели мастер-класса:

• увеличить персональные пси-возможности
• развить способности к проницательности и влиятельности
• научиться диагностировать свои сильные стороны и ограничения, «здесь и сейчас» увидеть свои реальные возможности
• снизить вероятность принятия неправильного решения по любому вопросу
• увеличить скорость обработки информации
• изменить качество мышления и жизни, отсеять ненужные задачи, упорядочить свою жизнь
• получить ощущение и научиться жизненной устойчивости
• получить навыки и практики для немедленного применения в личной и профессиональной жизни

Методы проведения:

Лекционная часть, практическая работа, ответы на вопросы. Приемы, способы, формы и методы расширения возможностей человеческого сознания. Не эксперименты, а применение отработанных технологий для достижения практических целей

Программа:

Введение

• Разумное мышление. Физиологические процессы, развитие неординарных пси-возможностей. Творческая, созидательная пси-энергия
• Роль осмысления в жизни. Почему происходит то, что происходит
• Как система взглядов и убеждений приводит нас к той ситуации, в которой мы находимся
• Матрица стереотипных образов поведения. Код матрицы — интерес человека
• Интересы как осознанные потребности. Способ реализации потребностей
• Алгоритм формирования поведения. Силы сопротивления в человеке
• Треугольник Страх за благополучие — Деньги — Власть
• Подтверждение объективности транслируемых на мастер-классе фактов и их существования в реальной жизни

Полевое влияние на поведение людей

• Принцип автономии существования отдельных организованных видов материи
• Полевое воздействие через энергетическую информационную структуру
• Энергетическое выражение мысли человека, объективные возмущения в окружающем пространстве
• Энергетические вибрации, порожденные человеческими чувствами
• Энергия слова, действия
• Энергоинформационные объекты, связанные с состояниями, идеями, стремлениями, желаниями людей
• Полевое образование с точки зрения физики: солитон, волновой пакет или резонатор
• Низкочастотные и высокочастотные вибрации. Резонанс с окружающим пространством, достижение эффекта
• Коллективное сознание как резонатор. Создание энергоинформационного поля
• Что спасает от подчинения полевому образованию
• Собственное психоэнергетическое пространство. Законы формирования, что позволяет и как правильно его создать
• Природные энергоинформационные пространства, места силы

Воздействие на человека

• Дистанционное воздействие на психику человека. Примеры серьезных научных экспериментов
• Узость, туннельность и ограниченность сознания
• Опасность игр с сознанием, вторжения в чужое сознание и манипулирования им
• Эмоциональные и физиологические реакции на внешние раздражители
• Борьба мотивов, декомпенсация основных регулирующих систем организма
• Когда и почему мы доступны для воздействия со стороны
• Способы и методы воздействия на психику человека. Воздействие с помощью слов и материальных объектов

Защита от воздействия

• Возможность защиты от несанкционированного вторжения в сознание. Защита как процесс осмысления
• Как программировать себя свободным от любых воздействий определенным волевым настроем и пожеланиями
• Безопасный алгоритм игнорирования любого не фильтрованного энергоинформационного воздействия, направленного в ваш адрес или в вашу сторону. Реализация принципа: вы не существуете для отрицательных воздействий, а также для любых других посторонних и вам не нужных
• Универсальное средство восстановить себя от результатов воздействий
• Натуральные, или природные способы защиты от скрытого управления поведением человека

Что такое так называемое невезение

• Как человек попадает в негативную энергетическую колею, когда проблемы накапливаются, как снежный ком, и не решаются
• Низкое состояние сознания. Все ситуации жизни не накатываются на человека, а он сам в них влезает
• Основные причины нанесения материального ущерба человеку
• Изменение отношения к неблагоприятной или опасной вибрации и изменение эффекта воздействия, переведение от разрушительного к нейтральному

Коррекция судьбы

• Обязательно обусловленных событий не существует
• Явления, происходящие с человеком, связанные с реализацией программы, на которую человек становится
• Равновесие между желанием вести и быть ведомым. Как мысленная форма организует деятельность по реализации ее в поступках
• Может ли наличие волевых качеств человека изменить его судьбу
• Способность человека определенным образом корректировать свою энергетическую структуру
• Каждый поступок вызывает последствия. Коррекция на хорошие поступки
• Управляющие команды, помогающие энергетической структуре человека формироваться, настраиваться, обретать
• Грамотная подача команды для организации системы и приведения ее в готовность

Достижение целей

• Четкий мыслеобраз цели, его удержание
• Осмысление конечного результата
• Подцели — поэтапное решение каждой задачи, увязанной в едином замысле и подкрепленной необходимыми силами, средствами и возможностями
• Выстраивание реальной обстановки, в которой вы станете взаимодействовать с внешним миром
• Процесс резонансного обмена с той энергией, с которой вы хотите вступить во взаимодействие. Признаки резонансного обмена
• Получение дополнительной энергии извне для реализации выстроенной цели. Каким образом эта энергия материализуется
• Как создать благоприятные условия для реализации задуманного. Успехи как показатель правильности действий

Получение информации

• Технология метаконтакт. Нестандартный способ получения информации. Достоверность технологии, получение информации как вектор
• Связь с информационным полем, съем информации с информационного поля
• Механизм выведения получаемой на подсознательном уровне информации на уровень сознания

Практика

• Техника остановки внутреннего диалога (не гипноз и не трансовые методы)
• Инструменты психологического самоисцеления
• Экспертная диагностика соотношения своего намерения с реальной возможностью
• Учимся концентрироваться на разумной мысли, удерживать ее
• Формулируем вопросы из различных сфер жизни и различного уровня сложности
• Получаем разного типа информацию
• Учимся давать характеристику любому человеку по его фотографии, инициалам, мысленному образу Вашего собеседника
• Учимся оценивать ситуацию человека, сложившуюся на работе, в личной жизни, в отдельных контактах с людьми
• Используем и развиваем личные ресурсы, резервные возможности для решения различных задач
• Запускаем и ускоряем позитивные жизненные перемены
• Учимся применять все изученное в своей повседневной жизни